早期に学習を開始したことで、志望省庁への思いを強く持ちながら、網羅的な試験対策を行うことができたと考えております。特に地道な積み重ねが必要となる教養区分の数的処理対策を早めから始めたことは、重要であったと感じております。国家総合職試験受験から官庁訪問に至るまで、気になる点についてスタッフの方や講師の方々に相談させていただくことで、錯綜する情報に惑わされることなく、落ち着いて取り組むことができました。

女性でも長く安定して働ける職業として、高校生から漠然と公務員を考えていた。民間企業ではジョブ型採用がもてはやされ、総合職であっても一つの部署に長くとどまる傾向がある。その一方、頻回な部署異動で多くの分野を経験し、自分も成長できるのが、国家公務員だと考え、志望を決めた。伊藤塾には1年生の冬に入塾した。試験制度変更の過渡期だったため、情報が変わる度に惑わされ、せっかく早期スタートしたのに、なかなか方向性を決められなかったいう欠点があった。しかし、早期からはじめていたことで、数的処理や行政系科目に時間を時間を割くことができ、教養区分不合格から法律区分への建て直しが柔軟にできた。

日本の将来をより良いものにしたいという思いから国家公務員を志しました。現在の日本には深刻な課題が多くあり、「オワコン」とも形容される現状にありますが、この国を終わらせないために働きたいと考えています。
講義内で過去問演習が組み込まれていたため、自分で演習のペースを作る必要がなく、学習を進めやすく感じました。また、復習する際も、内容ごとに講義と演習をセットにして取り組むことができ、効果的な学習ができました。行政科目の学習も、行政官になる上では非常に重要だったと思うので、優先して取り組んで良かったと思います。